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黨建紅鏈串起產(chǎn)業(yè)藍(lán)海!四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院“四向賦能”打造產(chǎn)教融合新范式

學(xué)院牽頭成立成渝地區(qū)物流與供應(yīng)鏈職業(yè)教育產(chǎn)教融合共同體。四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院供圖
“把支部建到產(chǎn)業(yè)鏈上?!边@是四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院智慧物流與供應(yīng)鏈學(xué)院破解產(chǎn)教融合難題的生動(dòng)答復(fù)。自2023年起,學(xué)院黨總支以“支部聯(lián)建”為引擎,創(chuàng)新“四向賦能”戰(zhàn)略。攜手京東、百世、華航、四川物流職業(yè)教育聯(lián)盟等十余家行企黨組織,用一條黨建紅鏈串起“業(yè)務(wù)、教研、人才、出?!彼臈l貫線,拆解職業(yè)教育“資源孤島、教研壁壘、培養(yǎng)斷層、地域局限”四項(xiàng)難題,將散落在產(chǎn)業(yè)鏈、教育鏈上的“珍珠”穿成“項(xiàng)鏈”,寫下一份可復(fù)制的產(chǎn)教融合“川職方案”。
向“融”——從“兩張皮”到“一盤棋”
2011年,學(xué)院聯(lián)合中國西部物流港,創(chuàng)建全國首家物流產(chǎn)業(yè)學(xué)院—中國西部現(xiàn)代物流學(xué)院,以“園區(qū)+企業(yè)+學(xué)?!蹦J缴疃冗\(yùn)營,實(shí)現(xiàn)“院港融合”一體化發(fā)展。十余年來,學(xué)院不斷深化產(chǎn)教融合,牽頭成立四川物流職教聯(lián)盟與成渝地區(qū)物流與供應(yīng)鏈職業(yè)教育產(chǎn)教融合共同體,推動(dòng)全國16個(gè)物流產(chǎn)教融合共同體建設(shè),設(shè)立“黨建聯(lián)建專委會(huì)”,制定《共同體黨建聯(lián)建章程》,明確資源共用、場景共創(chuàng)、課程共建、人才共育、成果共享“六共”聯(lián)建機(jī)制,實(shí)現(xiàn)資源高效聚合。
“‘黨建+業(yè)務(wù)’搭建校企協(xié)同黨建生態(tài)圈,系職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展鳥之雙翼、車之雙輪?!敝腔畚锪髋c供應(yīng)鏈學(xué)院黨總支書記馬莉稱。依托國家級(jí)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),學(xué)院強(qiáng)化“雙帶頭人”培育,學(xué)院與百世、華航等企業(yè)黨組織合作,設(shè)立北京華航-川職等聯(lián)建黨組織;與京東科技等企業(yè)共建校企合作工作站;與中鐵交投合作開展鐵路價(jià)值研究;與遂寧市安居區(qū)共建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化中心、教師工作站及崗位實(shí)習(xí)基地;與四川順意通物流有限公司等企業(yè)簽訂產(chǎn)教融合實(shí)踐教學(xué)基地協(xié)議,形成校企合作共同體生態(tài)。
向“數(shù)”——課堂“三進(jìn)”激活數(shù)據(jù)大腦
“同學(xué)們,上述哪一段倉儲(chǔ)運(yùn)輸鏈路被算法標(biāo)紅為高碳排異常節(jié)點(diǎn)?”學(xué)院授課教師申慢慢在現(xiàn)代物流管理專業(yè)核心課程《智慧倉配運(yùn)營》課堂上問道。
據(jù)了解,這套“課前虛擬浸潤、課中實(shí)場感悟、課后三進(jìn)沉浸”的“三式教育”課堂,以“黨建+教研”為導(dǎo)向,數(shù)智驅(qū)動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新,激活專業(yè)課堂思政浸潤。教學(xué)團(tuán)隊(duì)融入“鄉(xiāng)村全面振興”戰(zhàn)略與新質(zhì)生產(chǎn)力要素,按照工作流程重構(gòu)課程體系;圍繞成渝經(jīng)濟(jì)圈建設(shè),以“經(jīng)世濟(jì)民、鄉(xiāng)村振興”意識(shí)培育為主線實(shí)施課程思政;繪制“三優(yōu)六弱”初始畫像,打造虛實(shí)結(jié)合的“跨界”立體化教學(xué)資源,建立“智能分析矩陣”,通過實(shí)時(shí)對(duì)比初始畫像強(qiáng)化“增值評(píng)價(jià)”,形成“三析四新五分六階”教學(xué)模式。課程連續(xù)三年四川省職業(yè)院校教師能力大賽一等獎(jiǎng)3項(xiàng),入選全國教師教育教學(xué)信息化交流活動(dòng)典型作品、全國物流職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)優(yōu)秀教改案例、四川省高等學(xué)校課程思政典型案例、四川省職業(yè)院校課堂革命典型案例。
向“才”——“五全聯(lián)動(dòng)”鍛造紅色工匠
學(xué)院以“黨建+培養(yǎng)”為核心,構(gòu)建“五全聯(lián)動(dòng)”大思政育人體系。通過“全主體參與、全鏈條協(xié)同、全環(huán)境介入、全過程評(píng)價(jià)、全機(jī)制保障”的專業(yè)群大思政育人體系,實(shí)現(xiàn)政、行、企、校、社全主體參與;全部學(xué)校課程環(huán)節(jié)、全部企業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)、全部課外育人環(huán)節(jié)全鏈條協(xié)同;課堂育人、實(shí)踐育人、文化育人、管理育人、網(wǎng)絡(luò)育人全環(huán)境介入;課堂評(píng)價(jià)、實(shí)踐實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、社團(tuán)活動(dòng)、技能大賽、等級(jí)評(píng)價(jià)全過程評(píng)價(jià);建立“主體聯(lián)動(dòng)、分工負(fù)責(zé)、合力共育”的工作機(jī)制,構(gòu)建“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、齊抓共管、全員參與”的全機(jī)制保障,促進(jìn)思政育人和德育工作對(duì)接互補(bǔ),育人與育才一體推進(jìn)。
數(shù)據(jù)顯示,近三年學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在98%以上,對(duì)口企業(yè)滿意度96.3%。其中,畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)成果顯著,夏明宇同學(xué)創(chuàng)立“成都山里鮮果業(yè)”項(xiàng)目累計(jì)產(chǎn)值達(dá)7000余萬元,吸收彝藏農(nóng)民800余人就業(yè);劉雷創(chuàng)建宜賓翠屏區(qū)智英青年創(chuàng)業(yè)孵化基地,培訓(xùn)就業(yè)與技能人員萬余人次,幫扶青年就業(yè)5000余人次。
向“渡”——標(biāo)準(zhǔn)出海鏈接“一帶一路”
“中國標(biāo)準(zhǔn)不僅要走出去,還要融進(jìn)去。”學(xué)院張強(qiáng)鋒院長介紹。2024年以來,建成跨境電商數(shù)字云創(chuàng)中心,承擔(dān)科技部門第二批線上出國(境)培訓(xùn)項(xiàng)目;與馬來西亞拉曼大學(xué)等開展6項(xiàng)聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目;與百世物流共建海外物流實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)?!吨腔蹅}配運(yùn)營》《物流系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)》等6門課程標(biāo)準(zhǔn)被共建“一帶一路”國家采用;與摩洛哥教育部合作推進(jìn)現(xiàn)代物流管理專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè);承辦“一帶一路”暨金磚國家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽首屆智慧倉儲(chǔ)與生產(chǎn)物流運(yùn)營賽項(xiàng),實(shí)現(xiàn)“教隨產(chǎn)出、課隨船行”。
成“效”——一串?dāng)?shù)字背后的紅色動(dòng)能
黨建不是飄在天上的紅綢,是扎進(jìn)土地的根須。截至今年7月,校企共建國家發(fā)展改革委“一帶一路”數(shù)字化人才培養(yǎng)、全國酒類智慧供應(yīng)鏈人才培養(yǎng)、CSL中國物流學(xué)會(huì)產(chǎn)學(xué)研3個(gè)國家級(jí)基地,獲評(píng)全國優(yōu)秀產(chǎn)學(xué)研基地、四川物流杰出貢獻(xiàn)單位等稱號(hào);立項(xiàng)國、省級(jí)教學(xué)教師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè);立項(xiàng)國家級(jí)物流專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè);攻關(guān)國家自然科學(xué)基金等國家級(jí)課題23項(xiàng);培訓(xùn)快遞員、返鄉(xiāng)農(nóng)民工、新農(nóng)人2萬余人次,獲四川省物流行業(yè)脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)單位;學(xué)生獲省級(jí)以上技能大賽獎(jiǎng)項(xiàng)230項(xiàng);教師獲全國技術(shù)能手、全國物流匠心人物、全國課程思政教學(xué)名師、全國物流職業(yè)教育教學(xué)名師,四川省先進(jìn)工作者、“四有”好老師、優(yōu)秀教師等28項(xiàng)榮譽(yù)。四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院智慧物流與供應(yīng)鏈學(xué)院黨總支書記馬莉表示,“我們將繼續(xù)以‘黨建引領(lǐng)’為筆,繪制產(chǎn)教融合的壯麗畫卷,讓更多莘莘學(xué)子勇敢逐夢?!?(史思鄉(xiāng)、馬莉、張睿婷、張強(qiáng)鋒)
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