9月1日，成都各大中小學(xué)正式開始上課，昨日，孩子們已經(jīng)開始陸續(xù)到學(xué)校報到。肚子痛、心慌、頭暈……每年開學(xué)后，都有很多“奇怪”的小朋友到醫(yī)院就診，其檢查報告顯示身體一切指標正常，但是一開學(xué)就喊不舒服。兒科醫(yī)生提醒，這或許不是裝病，而是“兒童軀體化癥狀障礙”。

據(jù)成都市婦女兒童中心醫(yī)院兒內(nèi)科急診主治醫(yī)師李潞露介紹，“兒童軀體化癥狀障礙”癥狀并非由器質(zhì)性病變引起，而是由孩子的心理狀態(tài)所引發(fā)，孩子在面對心理壓力比如家庭關(guān)系緊張、學(xué)習(xí)壓力、人際糾紛或抑郁、焦慮等情緒困擾時，可能以身體不適的形式表現(xiàn)出來?！坝泻芏嗉议L不理解，但大人有大人的壓力，小孩也會有小孩的壓力，如果家長在孩子已經(jīng)發(fā)生軀體化癥狀時卻說‘就是不想上學(xué)，裝病?！⒆訒y受?！?/p>

據(jù)了解，常見的兒童軀體化癥狀有胃痛、惡心、嘔吐、腹瀉等胃腸道癥狀，也可能涉及胸痛、背痛、胸悶、心率增快、心慌，咽部不適、哮喘、氣促、清嗓子咳嗽、皮膚瘙癢、濕疹、蕁麻疹等心臟、呼吸道和皮膚癥狀。除此之外，失眠、噩夢，頭痛、頭暈、腿痛、耳鳴、手部震顫、假性癱瘓、感覺喪失，低熱、咬指甲、揪頭發(fā)、視力模糊等癥狀也可能出現(xiàn)。這些癥狀甚至?xí)掷m(xù)至成年，嚴重影響孩子的學(xué)習(xí)和生活。

李潞露表示，家長在日常生活中，應(yīng)密切關(guān)注孩子的心理需求，理解他們的壓力來源，給予足夠的關(guān)心和支持。與孩子溝通，了解他們的困擾和需求，幫助孩子接納自己的喜怒哀樂，引導(dǎo)孩子積極面對問題合理并表達自己的情緒。另外，有研究指出，運動可以通過一系列不同的生理和心理機制發(fā)揮作用，不僅可以放松身心、改善不良情緒，還可以釋放負面情緒，有效預(yù)防焦慮、抑郁、失眠的發(fā)生。“如果孩子軀體化癥狀持續(xù)嚴重，家長應(yīng)及時尋求正規(guī)醫(yī)療機構(gòu)的心理治療，其目的在于讓其逐漸了解所患疾病的性質(zhì)，改變自己情緒表達方式?！崩盥郝短嵝?。（成都日報錦觀新聞記者 胡瑰瑋） 

來源：成都日報

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